sobre constructivismo

SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO

Reconocimientos:EL Constructivismo

                                     Autor: Fundacion instituto de ciencias del hombre                         

                            Url:http:// www.oposicionesprofesores com/biblio/docueduc/                                                                                                EL%20CONSTRUCTIVISMO.pdf   

                                     Ideas del contructivismo

                                     Autor: Ricardo López Pérez    

                            Url:http://www.periodismo.uchile.cl/cursos/psicologia/constructivismo.pdf

   

La expresión constructivismo es reciente, designa en lo fundamental la problemática del ser y de lo conocido como entidades  dependientes. Dado así el constructivismo  es de vital importancia en la construcción del conocimiento humano puesto que la experiencia y las imágenes formadas en los sentidos constituyen en gran parte los conocimientos reales de la  mente humana.

Haciendo un reconocimiento epistemológico y etimológico de la palabra y la definición del constructivismo nos remontamos ala s civilizaciones antiguas, este significado tiene gran tradición en la tradición oriental.

“diversas teorías, tanto en el ámbito de estudio de los procesos psicológicos como en el ámbito de estudio de los procesos, escolares de enseñanza y aprendizaje, que comparten principios o postulados, constructivistas y que coinciden en señalar que el desarrollo y el aprendizaje humanos son básicamente el resultado de un proceso de construcción, que el hecho humano no puede entenderse como el despliegue de un programa inscrito en el código genético ni tampoco como el resultado de una

Acumulación y absorción de experiencias” (Coll, 1.991).

la construcción propia de los conocimientos del ser humano constituye la verdadera esencia del constructivismo, la interpretación y la reinterpretación de la realidad objetiva y subjetiva hace el verdadero proceso, dando parte a una  explicación cada ves mas compleja de los fenómenos y procesos propios del entorno del ser humano

La realidad no es otra cosa que la concepción humana que le otorga o le da veracidad a la existencia de diferentes entes, pero sin dejar de lado la idea de la realidad que esta allí sin depender de la concepción humana para otorgarle existencia no solo contradice y se antepone deja sin cabida a la primera posición sobre lo real o surreal de la mente humana sobre cualquier ser.

Entendiendo así que la construcción de  saberes consiste en gran parte en asociación, reconstrucción y rectificación de saberes previos de las experiencias humanas.

La descripción propia de los dos principios deferentes de las cosas o de las relaciones propias de la construcción de saberes entendidos como:

La escasa atención a los contenidos especifico y subordinados de las grandes estructuras.

La insuficiente relevancia de los contenidos  entre las relaciones entre sujeto y el objeto de conocimiento; motivadas propiamente por la relación de las necesidades internas de la mente

Así como no es posible en  la construcción de conocimientos dejar de lado el aspecto cognitivo, emocional  y social presente en el contexto  en el que se actúa y se adquiere conocimientos.

 TOMADO Y MODIFICADO POR: Laura Andrea Jimenez Palacios

                                                       Javier Ricardo Cárdenas Pava.